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博士畢業去什么大學工作成長快? 精選

已有 11110 次閱讀 2019-5-3 09:22 |個人分類:無所事事|系統分類:博客資訊| 博士找工作

眾所周知,論文是學術界的硬通貨。有調查顯示,科研人員在職業早期發表論文越好越多,越有利于當前和未來獲取更多科學基金支持,越容易晉升教授和進入長聘軌道,總之成長越快。在去“四唯”時代,盡管博士畢業預計將陸續不硬性要求發論文,論文也已不再是科研人員在日益激烈的競爭中脫穎而出的唯一砝碼,但不可否認,論文作為硬通貨的地位絲毫沒有也不會降低,就像金錢的地位絲毫沒有也不會因為支付寶和微信支付的普及而降低一樣。

因此,對于希望在高校發展的博士畢業生來說,面臨的一個重大現實問題是:人生第一站去什么樣的大學工作最有利于在職業早期發表又多又好論文?

理論上,這樣的問題很難有定解。對個人來說,人不能兩次踏入同一條河流,人也不能同時踏入兩條河流,因此無法比較;對群體來說,個體之間雖然可以比較但缺乏可比性,因為每個人的情況(天賦、基礎、雄心、求學經歷等)不一樣,而比較必須在同等條件下進行才能令人信服。然而,通過控制一些因素,還是可以從統計上得到一些有價值規律的。最近,美國科羅拉多大學博爾德分校的研究人員就做了件這樣的研究。

研究人員分析了美國和加拿大的205所授予博士學位的高校計算機科學系1970–2011年間近2500名教師的數據,包括超過20萬篇論文和740萬次引用,采用配對實驗設計控制年齡、性別、子領域論文標準、博士后訓練等差異的混雜影響,研究了教師就職高校的聲譽(prestige)和獲得博士學位高校的聲譽對職業早期的產出(productivity,用論文數表示)和突出(prominence,用新增被引次數表示)的影響。

結果表明,對于在同樣聲譽的大學工作的配對教師來說,在入職后的5年內,博士畢業于名氣大比名氣小的高校的教師在論文數量上并沒有優勢,但在被引次數上有略微顯著增加,平均多301次;相比之下,對于博士畢業于同類高校、入職前產出和突出相當的配對教師來說,在入職后的5年內,在名氣大比在名氣小的高校工作的教師平均多發表5.1篇論文,多344次引用。按大學聲譽細看,在美國新聞與世界報道排行榜上排名前20%的高校工作的教師比在排名后20%的高校工作的教師平均多發表17篇論文、多824次被引,比在排名中間20%的高校工作的教師多發表9篇論文、多543次被引。

這項研究發表在《美國科學院院刊》,第一作者Samuel Way現身說法:他在博爾德分校獲得博士學位,但如果他和麻省理工學院等頂尖博士項目的畢業生一同進入計算機科學很強的斯坦福大學工作,他們在職業早期將取得一樣多一樣好的研究成果。至于為什么這樣,作者說至今仍是謎,但資源(例如研究生)初步看來起到了作用。的確,研究生導師都有體會,聰明又有抱負的學生促進師生雙方的學術發展。

由此得出結論:在什么大學工作比在什么大學獲得博士學位,或者相當程度說,你教什么樣的學生比你曾經是什么樣的學生,對教師早期職業發展的影響大得多。具體而言,博士畢業后在名牌大學工作既有利于提高論文產出又有利于增加論文被引頻次,而在名牌大學獲得博士學位對職業早期的論文產出沒有影響,盡管對增加論文被引頻次有一定幫助。

這項研究說明,學者個人的職業成就很難與地點或單位分離。事實上,像其他行業的無組織無單位自由職業者一樣的自由科研人員是少見的,像愛因斯坦那樣無所謂地點和單位的牛人也鳳毛麟角(愛因斯坦不帶研究生)。所以,就個人而言,建立一個積累優勢的環境機制,將過去的聲譽(博士畢業于名校)“鎖定”(locked in)到更有聲譽的機構(著名大學或研究所),最有利于職業早期的更大成功;就招人高校而言,應當看到,人才的出身(博士畢業于什么機構)在預測人才未來學術貢獻方面的作用非常有限,而恰恰是改善本單位的環境、提升本單位的聲譽,才是促進人才成長和發展的最好途徑。

 

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