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研究生科研學習流程

已有 4211 次閱讀 2013-1-15 05:22 |系統分類:科研筆記|關鍵詞:研究生,科研,流程| 科研, 研究生, 流程

序:此貼內容為研究生徐興所寫,故版權屬于徐興,放這的目的一方面是提供和擴大交流的機會,另一方面是為今后組里的研究生迅速進入角色創造條件,以此為記。

研究生科研學習流程

徐興 

書寫文本出于兩方面原因吧,一方面應張老師要求,給下一屆的師弟介紹一下科研流程和素養;正好,自己也想對過去一段學習和走過的一些彎路做一下總結吧。本文主要根據我自己的實際情況,對于研究生如何進入課題,了解并且熟知科研學習的流程做幾點介紹,純屬個人見解,僅作分享交流。從以下五方面談:


一、融入課題組... PAGEREF _Toc324035774 h 1 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003300320034003000330035003700370034000000

二、調研and選題... PAGEREF _Toc324035775 h 2 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003300320034003000330035003700370035000000

三、實驗方案擬定&開展實驗... PAGEREF _Toc324035776 h 3 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003300320034003000330035003700370036000000

四、實驗問題&反思解決... PAGEREF _Toc324035777 h 3 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003300320034003000330035003700370037000000

五、Paper搞起... PAGEREF _Toc324035778 h 4 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000E0000005F0054006F0063003300320034003000330035003700370038000000

 

一、融入課題組

我認為這一點對于我們這些之前從未接觸過科研的初生牛犢尤為重要,它可以讓我們更加清晰明確的了解導師的研究方向,了解師兄們具體的都在從事哪方面的分工,以及各自都有何進展突破。

那么,如何去融入呢?

師兄師姐是我們進入課題組的大門,和師兄師姐們在一起的時候盡量多聊一些他們各自的課題,還有他們碰到的一些問題,雖然此時自己還是一個地地道道的門外漢,也沒能幫助解決問題,但是他們在傾訴交流的過程中可能會冒出解決問題的點子,久而久之他們也就會愿意并樂意和我們分享自己的進展。綜合他們每個人的課題,差不多也就是導師目前正在進行的研究課題項目了。這里多說兩句,因為本人在研一上學期基本上就是上上課,也不會主動去實驗室晃蕩,大部分空余時間也是在坐等“傳喚”,現在回過頭去看感覺大把大把的時間浪費掉了,無力回天唯有惋惜的份,小小懺悔以作后事之師。所以,在沒定題前也要常常騷擾下師兄,并非每次都等到他們“傳喚”才屁顛屁顛的跑到實驗室,時不時的主動“進見”很有必要,在他們做實驗的時候當一把圍觀群眾,一方面可以打個下手,另一方面畢竟今后大部分的開始工作都需要他們的手把手指導,就算是一個全新的課題,基礎的實驗和儀器操作的規范大部分是從師兄那里學到的,也算是依樣畫葫蘆的過程吧。這里權當給下一屆小師弟提個醒吧,經常到實驗晃晃,找找師兄,好處多多哦。

另外不要放過每一次開組會的機會,這是相對正式地討論課題的時候,每個人都會匯報自己的工作情況,導師也會對他們每個人的進展做一個很好的總結,然后建設性的提出下一步方案。當然我們組人很少,張老師也就因組制宜了,他有空上來小坐一會,大家板凳一轉圍成一圈便是一個“組會”,因此我們“開會”的次數相對頻繁,這對于我們這些新手大有好處。經過幾次會后,對于整組的研究方向也會有一個整體直接的把握。

這個過程還是有點類似于傳統的填鴨式教育,在大腦的數據庫里不斷的增補新名詞新想法,但是這也是必須經歷的一個過程,夸張一點說我們是從零開始,至少我個人是這樣一個情況。把握好這過程還會潛移默化的培養自己在大方向上對小方向的興趣,引導性的指導自己今后的選題和開題。興趣這東西不是憑空想象的,只有我們接觸了解了,它才會走向我們。

二、調研and選題

所謂的調研,也就是獲取信息,這里并非盲目漫無目的的獲取信息,而是在導師給的大方向上快速精確的獲取對我們的開題及后續的實驗規劃具有指導性和建設性的信息?赡苷f的有點大,說白了大部分時間和工作是查閱文獻。

那么,如何查閱文獻呢?

這其中大有文章,大有奧秘和技巧。一開始,大家都是“土鱉”,為了比較全面的獲取我們理想的信息結果,習慣性的將各個信息關鍵詞不分青紅皂白的全往搜索欄里堆,殊不知檢索系統無法讀透我們心思呀,這就出了兩個極端,要么結果多的我們完全無法憑借純手工純體力的去分析每一選項,要么可憐巴巴的出來屈指可數的結果。這都并非我們想要的,我們需要的理想結果是盡量涵蓋廣的信息面又不至于出現無關信息的干擾。但是這里我個人還是建議大家先土鱉幾次,這樣當接觸到科學的檢索式編寫后會耳目一新,印象深刻。

中文文獻的檢索這里就不談了,因為本人用的很少,也沒有很好的技巧,只提一點吧,關鍵詞的選擇很重要,很重要。針對我們做材料的,外文文獻的檢索一般情況是首選web of knowledge通過學校內網進哦),和有機相關的可以用SciFinder檢索(可以直接畫有機結構式,很方便,免去了命名的煩惱)。下面簡單介紹一下web of knowledge搜索,首先是確定關鍵詞,因為關鍵詞是檢索式的主體。接下來用邏輯運算符和搜索指令編寫檢索式,根據其具體的查詢要求從不同角度對關鍵詞進行搜索限定。OK了之后research一下,結果就嘩啦啦的出來了。對于新手,尤其是對自己的研究課題方向還不怎么明了的,最好先篩選出幾篇比較好的review,不要求太多(我感覺5篇以內),精讀,注意一定要精讀。!弄懂里面的專業名詞、試驗方法。這個過程很煎熬,可能看了一整天文獻,眼睛只冒星星,但是腦袋空空,有種欲死不能的感覺(內功不夠,此過程本人持續較長,甚是苦惱),這時必須把放棄閱讀的念頭拋到九霄云外,不然前功盡棄。堅持讀完一篇,揣摩一篇文獻后,你會意外的發現自己起死回生了,這時一定要趁熱打鐵,乘勝追擊,漸漸的生詞越來越少,閱讀越來越流暢。讀完review后,進入下一個階段,找和自己方案相關的文獻,看看別人都在做啥。讀文獻時帶著問題去,讀完一篇文獻思考三個問題,本文作者出于什么目的做了什么實驗得出什么結論,當然進一步的慢慢學會思考對于作者的ideal或實驗有無改進空間(前提是閱讀大量的文獻后,難度是有的,至少目前本人還沒到那么牛的境界,路漫漫兮,一步一個腳印向前爬吧)。

PS1、對于查閱文獻,推薦web of knowledge在線大講堂課程(http://ip-science.thomsonreuters.com.cn/2012WOKonline/),有時間的可以全程跟進,到時候你也成檢索大牛了,哈哈。時間緊張的,推薦第一講,利用Web of Science(SCI/SSCI/AHCI)進行科研選題與開題;第四講,精準獲取信息的基本功訓練—如何編寫檢索式純屬個人觀后感)。
2
、閱讀文獻因人而異,推薦“三大牛人看文獻”(百度一下,你就知道)。

當該讀該了解的積累了一些,我們選題吧。這部分工作需要導師的配合,聽說有的老師是直接命題式的,木得商量余地。張老師在這方面我很喜歡,不會也絕不會強行要求我們做什么,先是征求我自己的想法和興趣,然后討論交流,漸進式的確定課題。

三、實驗方案擬定&開展實驗

課題已定,查閱具體文獻,重點關注Abstract and Experiment,看的時候動動手,比比劃劃,最好用個本子簡單記錄一下,一方面可以加深理解,另一方面方便日后查找。比較各個不同實驗方案,優選出一個最適合的,主要看反應條件如溫度,pH,反應時間等是否合理且能和自己的后續的實驗有機結合。當然理論功底夠強大的話,可以自己設計反應。

Plan已好,挑個黃道吉日動工吧。啰嗦一下,實驗開始前在腦子里過一遍實驗步驟,最好不看本子能背出來,當然做的時候要照著本子一步步走,實驗再仔細都不為過。實驗進行時觀察現象。實驗后做記錄,一定詳細記錄,做實驗不記錄的孩子不是好孩子。

四、實驗問題&反思解決

無實驗,不問題——實驗中必定有問題or新發現,除非你沒好好做,沒認真思考。

發現問題,帶著問題找尋書本and文獻。目的性的尋找突破口,能找到理論依據的那就更完美了。這里提一點,千萬別唯文獻論,書本理論在實驗過程中很有幫助,因為它很成熟。接著重新修改實驗方案,再次實驗,期待奇跡。木有奇跡,繼續循環···,直到break out。

五、Paper搞起

本人還沒到這一步,就少說兩句吧,如何寫論文網上有很多,我的QQ空間也轉載過一篇SCI論文寫法攻略。

實驗完了,數據充分了,沖刺小paper,充實大paper···

 

以上純屬個人觀點,僅作交流吧,如有不妥歡迎拍磚指正。

 

徐興

May 5 /2012



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